Postingan

Menampilkan postingan dari April, 2014

this is my story

kembali dalam kekonyolan masalah asmara. aku menjumpai hati mu menucap "say good by"..  apa ini tuhan ? bahkan ia tak pernah berkata 'say hello". benar-benar kau anggap hatiku lelucon belaka. qolbu ku benar-beanar ringkih menahan begitu sakit sayatan luka yang kau gores.. aku tertawa hanya untuk menghibur diri, hanya untuk menyadari bahwa tak semuanya bahagia ku karna mu.. rasanya ingin ku ucap "pergilah sana ,tak usah pamit lagi "..

this is my story

Aku Terlalu Bermimpi Titik air diatas daun menjadi titik awal mentari pagi ini, aku terlalu bahagia untuk memulai semua dan melihat mu kembali walau kadang mendapat nol besar setelah mentari terik namun selalu tersenyum saat mentari terbit di pagi, satu alasan satu jawaban, mengapa begitu? Mengapa harus dia? Padahal tak selamanya aku mendapatkan senyum darinya, tak selamanya aku dapat kata indah darinya walaupun itu hanya sapaan singkat dengan senyuman basa-basi? Tapi mengapa harus karna dia aku tersenyum, tapi mengapa harus karna dia aku berharap? Harusnya aku pegang kata-kata ku dulu bahwa dia hanya layang-layang putus yang jika terbawa angin terlalu tinggi maka aku tak bisa menjangkaunya. Aku hanya seorang sederhana untuk kau yang istimewa. Aku hanya seorang yang biasa untuk kau yang luar biasa. Aku selalu tanya hati saat pagi menjelang mengapa aku selalu bahagia namun harap ku sedikit memudar namun kembali tersenyum ketika aku ingat akan bertemu walau tak ada senyum, walau ta...

pendekatan sets/stm

Gambar
Definisi SETS menurut the NSTA Position Statement 1990 (dalam Kuswati, 2004:11) adalah memusatkan permasalahan dari dunia nyata yang memiliki komponen Sains dan Teknologi dari perspektif siswa, di dalamnya terdapat konsep-konsep dan proses, selanjutnya siswa diajak untuk menginvestigasi, menganalisis, dan menerapkan konsep dan proses itu pada situasi yang nyata. Pendekatan SETS/ Salingtemas diambil dari konsep pendidikan STM ( Sains, Teknologi, dan Masyarakat ), pendidikan lingkungan ( Environmental Education/EE ), dan STL ( Science, Technology, Literacy ). Dalam pendekatan Salingtemas atau SETS ( Science, Environmental, Technology and Society ) konsep pendidikan STM atau STL dan EE dipandang sebagai satu kesatuan yang tidak bisa dipisahkan (Depdiknas, 2002:5). Hubungan Komponen SETS Urutan ringkasan SETS membawa pesan bahwa untuk menggunakan sains (S-pertama) ke bentuk teknologi (T) dalam memenuhi kebutuhan masyarakat (S-kedua) diperlukan pemikiran tentang ...

makalah atletik

Gambar
BAB I PENDAHULUAN A.     Latar Belakang      atletik adalah salah satu cabang olahraga. atletik sendiri sudah diperkenalkan dalam dunia pendidikan sejak pendidikan dasar sampai pendidikan menengah. hal ini dikerenakan dalam cabang olahraga sangat perlu melatih para calon atlit. melalui pembelajaran atletik di sekolah baik pemerintah, sekolah ataupun siswa dapat mengembangkan bidang olahraga dalam cabang atletik itu sendiri. oleh karna itu peran guru sangatlah diperlukan guna melatih dan membimbing siswa-siswi dalam  berolahraga atletik. guru harus mengetahui  cabang-cabang dari atletik itu sendiri, dalam mengetahui setiap cabang atletik guru juga harus mampu menggunakan teknik-teknik untuk setiap cabag atletik.      oleh karena itu penulis merasa perlu untuk membuat makalah ini sebagai sarana dalam menambah pengetahuan tentang atletik itu sendiri. khususnya bagi calon guru yang akan menanam bibit unggul para cal...